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從五個角度探秘中國高!按髱煛钡姆植技皵盗

2012-11-12 11:30:43中國《高校招生》雜志

  為了方便大家更好地了解當下國內高校中的“大師”分布狀況,編者選取了五個不同的角度來展現部分中國高校的“大師”分布情況。需要說明的是這五大標準是目前為學界和高校普遍認可的。希望大家能管中窺豹,為自己了解高校的“大師”提供一定的借鑒意義和參考。

  “大師”有多少?

  ——探秘部分中國高校“大師”的分布及數量

  國內部分高校師資力量按類分布統(tǒng)計表

      項目名稱

 

大學名稱

兩院院士數量

國家“千人計劃①”學者數量

973計劃”項目首席科學家②數量

“長江計劃”③特聘、講座教授數量

國家級教學名師④數量

北京大學

71

61

29

95

16

清華大學

74

55

28

152

15

浙江大學

27

48

20

81

10

復旦大學

35

8

24

92

7

中國人民大學

7

1

11

6

上海交通大學

35

49

24

95

7

西安交通大學

21

26

22

38

6

哈爾濱工業(yè)大學

33

13

15

38

9

南京大學

33

20

24

77

9

中國科學技術大學

33

22

18

30

6

北京航空航天大學

17

10

18

36

3

華中科技大學

11

27

13

66

9

天津大學

14

20

8

33

7

南開大學

10

19

7

45

8

中國農業(yè)大學

12

3

9

16

2

武漢大學

16

7

15

46

15

四川大學

13

29

7

31

12

廈門大學

23

30

6

28

6

東南大學

11

17

7

30

6

吉林大學

9

6

3

28

10

大連理工大學

9

8

5

27

4

北京理工大學

9

11

5

22

4

北京科技大學

7

7

3

15

2

東北大學

5

2

2

16

2

同濟大學

13

18

7

21

5

重慶大學

4

7

4

19

4

中山大學

13

9

8

36

9

山東大學

7

16

9

33

9

西北工業(yè)大學

19

7

6

17

4

湖南大學

4

12

5

21

4

西南交通大學

11

5

1

9

6

南京理工大學

5

4

3

6

3

中國海洋大學

8

3

6

15

1

南京航空航天大學

9

4

6

11

3

北京交通大學

7

2

3

9

4

中國地質大學(北京)

9

2

5

3

1

武漢理工大學

2

9

2

8

3

西安電子科技大學

2

6

3

10

4

北京林業(yè)大學

4

1

1

4

南京農業(yè)大學

2

2

1

2

2

西北大學

3

1

2

3

4

河海大學

2

6

4

5

3

江南大學

1

8

1

6

蘇州大學

4

14

1

4

西北農林科技大學

2

7

1

3

2

海南大學

1

3

1

2

貴州大學

1

5

1

1

西藏大學

1

1

  備注:上述表中高校的排列順序為隨機,表中所有數據來源于各高校的官方網站和教育部官網,數據統(tǒng)計截至2011年底,隨著各方情況的不斷變化,最新數據敬請參考具體院校的官方網站,本次數據僅供參考。標“—”表示尚未搜集到該欄的數據。標“※”表示該欄數據為0。數量單位:名。

 、賴“千人計劃”學者:2008年12月,中共中央辦公廳轉發(fā)《中央人才工作協(xié)調小組關于實施海外高層次人才引進計劃的意見》!兑庖姟诽岢,要凝聚共識,充分調動各地各部門的積極性,建立高效工作機制,在中央、國家有關部門、地方分層次組織實施海外高層次人才引進計劃。

 、“973計劃”項目首席科學家:國家重點基礎研究發(fā)展計劃(簡稱973計劃),旨在解決國家戰(zhàn)略需求中的重大科學問題,以及對人類認識世界將會起到重要作用的科學前沿問題。入選973項目本身就是高;A科學研究實力和潛力的體現,“973項目首席科學家”的數量反映了各高校的科研實力和發(fā)展前景的是否廣闊。

 、“長江計劃”③特聘、講座教授:為落實科教興國戰(zhàn)略,延攬海內外中青年學界精英,培養(yǎng)造就高水平學科帶頭人,帶動國家重點建設學科趕超或保持國際先進水平,在國務委員、時任教育部部長陳至立同志的親自主持下,1998年8月,教育部和李嘉誠基金會共同啟動實施了“長江學者獎勵計劃”。“長江學者獎勵計劃”包括特聘教授、講座教授崗位制度和長江學者成就獎。

 、車壹壗虒W名師:它是“國家級教學名師獎”的簡稱,為了表彰既具有較高的學術造詣,又能長期從事基礎課教學工作,注重教學改革與實踐,教學水平高,教學效果好的教授,進而推動教授上講臺,全面提高高等教育教學質量,從2003年起至今,教育部已組織了六屆“高等學校教學名師獎”的評選工作,每屆全國只評選出100名教師。

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