教育部新規(guī)擬增四種情況大學生不得轉(zhuǎn)學

　　教育部官網(wǎng)日前公布了《普通高等學校學生管理規(guī)定》的修訂情況，并向各地教育行政部門及部屬高校征求意見。與原規(guī)定相比，新規(guī)明確提出大學生參加創(chuàng)業(yè)可折算成學分；新增四種大學生不得轉(zhuǎn)學的情況；學校給予學生處分除開除學籍以外，應(yīng)設(shè)置一定期限，到期予以解除。

　　參加創(chuàng)業(yè)可折算成學分

　　新規(guī)對大學生自主創(chuàng)業(yè)、社會實踐等進行了支持。新增“學生參加社會實踐、志愿服務(wù)、勤工助學、創(chuàng)新實驗等活動以及自主創(chuàng)業(yè)、發(fā)表論文、獲得專利等可 折算為學分，計入學習成績，具體辦法由學校制定。學校應(yīng)當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、志愿服務(wù)和開展勤工助學活動，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分。”

　　新增“創(chuàng)新實踐、休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生，經(jīng)個人申請學校批準可以轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。“

　　成績低于擬轉(zhuǎn)入學校相關(guān)專業(yè)錄取成績的不得轉(zhuǎn)學

　　新規(guī)對高校學生轉(zhuǎn)學進行了更明確規(guī)定。新增“考生成績低于擬轉(zhuǎn)入學校相關(guān)專業(yè)相應(yīng)年份錄取成績的”、“通過定向就業(yè)、藝術(shù)類、體育類、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊等特殊招生形式錄取的”、“未通過普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試或未使用高考成績錄取入學的（含保送生、單獨考試招生、政法干警、第二學士學位、專升本、五年一貫制、三二分段制等）”“跨學科門類的”等情形不得轉(zhuǎn)學。

　　新規(guī)還對“由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的”進行了單列。

　　除開除外，學生處分到期予以解除

　　新規(guī)對學生權(quán)益進行了充分保護。要求學校給予學生的紀律處分，應(yīng)當與學生違法、違規(guī)、違紀行為的性質(zhì)和過錯的嚴重程度相適應(yīng)。學校對學生的處分，應(yīng)當做到事實清楚、程序正當、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、處分適當。

　　規(guī)定新增“除開除學籍處分以外，學校給予學生處分應(yīng)設(shè)置一定期限，到期予以解除。”

　　新規(guī)明確提出，學校在對學生作出處分決定之前，應(yīng)當告知學生作出處分決定的事實、理由及依據(jù)，并告知學生或者其代理人享有陳述和申辯的權(quán)利。

　　新規(guī)還對學校對學生作出處分決定書的內(nèi)容進行了詳細要求。包括學生的姓名、性別、年齡、所在院系、年級等基本信息；違反法律法規(guī)規(guī)章或者學校規(guī)章制度的事實和證據(jù)；處分的種類和依據(jù)；處分的履行方式和期限；申訴的途徑和期限；學校名稱和處分日期。

　　新增“學生申訴處理委員會進行復查，對于處分事實不清、定性存在爭議的案件，以及學生申訴處理委員會認為必要的案件，可以采取聽證的方式。”

　　建立對失信行為的約束和懲戒機制

　　新規(guī)重視高校學生的誠信教育。首次明確提出學校應(yīng)當開展學生誠信教育、建立學生誠信記錄。記錄學生學業(yè)誠信、學術(shù)誠信等誠信記錄，建立對失信行為的約束和懲戒機制、對失信學生可給予警告直至開除學籍等處分。誠信記錄時效由學校規(guī)定。