高一物理教案：《運動的合成與分解》教學(xué)設(shè)計（一）(2)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 13:39:19

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　　教學(xué)設(shè)計方案

　　運動的合成和分解

　　教學(xué)重點：

　　對于一個具體運動確定哪個是合運動以及合、分運動的關(guān)系(矢量圖)，并能用矢量合成規(guī)律解決實際問題.

　　教學(xué)難點：對合運動的理解.

　　主要教學(xué)設(shè)計：

　　由演示實驗引出課題.首先介紹實驗裝置及研究對象，然后演示兩個過程：紅蠟塊勻速上升;紅錯塊勻速上升的同時將玻璃管向右水平勻速移動.觀察蠟塊軌跡——傾斜直線，從而引出課題.我們研究較復(fù)雜的運動，可以用到運動的合成和分解知識.實際運動參與兩個運動，本例中豎直方向和水平方向，而實際運動沿傾斜直線運動.

　　一、如何確定一個具體運動的合運動及分運動?

　　1、合運動----研究對象實際發(fā)生的運動

　　2、合運動在中央，分運動在兩邊

　　討論：有風(fēng)天氣雨滴下落、小船過河，加深同學(xué)們對合運動，就是研究對象實際發(fā)生運動的理解.(結(jié)合課件1、2).

　　引導(dǎo)分析：雨點斜落向落到地面，此實際運動方向為合速度方向;注意區(qū)別船頭方向為分速度方向，而船實際航行方向為合速度方向.

　　進一步研究合、分運動關(guān)系，(由演示實驗說明)重新演示紅蠟塊運動的兩個分運動：管不動，蠟塊勻速上升管長度所用時間，管水平勻速移動蠟塊勻速上升，觀察并記錄直到蠟塊到達管頂所用時間t.由和t的關(guān)系再結(jié)合課件l、2得出：

　　二、合、分運動關(guān)系

　　1、合、分運動的等時性

　　2、合、分運動關(guān)系符合平行四邊形定則

　　三、利用矢量合成與分解規(guī)律解決實際問題

　　例1 學(xué)生自己分析：已知兩分運動位移、及合運動時間 (先畫v、s矢量圖)

　　方法一：

　　方法二：

　　例2 思路：先畫矢量圖，并標(biāo)已知、未知，然后由幾何關(guān)系求兩分速度

　　四、兩個直線運動的合運動軌跡的確定

　　演示實驗中蠟塊同時參與豎直向上和水平向右兩個運動，其合運動軌跡是直線.任何兩個直線運動的合運動軌跡一定是直線嗎?

　　討論方法：圖像方法

　　寫出關(guān)于兩個方向運動性質(zhì)位移方程，取不同時刻描點.

　　分兩層次：基礎(chǔ)差的學(xué)生利用課件3演示

　　基礎(chǔ)好的學(xué)生探究活動(活動方案見下面)

　　探究活動

　　研究方法：

　　要求學(xué)生自己閱讀本章節(jié)最后兩段及習(xí)題中最后一道題，然后找出研究方法.(圖像方法)

　　互相交流：

　　滿足什么條件可以得出這個結(jié)論——怎樣得出這個結(jié)論.

　　總結(jié)：

　　對學(xué)生的研究過程給予評價，最后提出若兩個分運動都是勻加速運動，其運動軌跡如何?兩個分運動都是初速度為零的勻加速運動，其運動軌跡又是如何?