2020高考語文——文言文翻譯方法復(fù)習(xí)專項(xiàng)
2020-02-21 16:22:29高考網(wǎng)整理
2020高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解高考文言文翻譯的基本要求
2．能結(jié)合所學(xué)的文言知識準(zhǔn)確翻譯淺易文言句子
二、文言語句翻譯方法
1、替換法（換）：即用現(xiàn)代漢語詞匯替換古代漢語詞匯
�、� 古代的單音詞換成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞
�、� 古今異義詞、通假字、今已不用的字
例題1：請翻譯下面的句子，注意哪些詞語可用替換法翻譯。
�、贊h為人質(zhì)厚少文……及得召見，遂見親信。（古今異義，實(shí)詞）
譯文：
�、诘┤詹豢刹辉樽詠碇x項(xiàng)王
譯文：
2、保留法（留）：
㈠人名（名、字、號等）、地名、官職名、年號、國號等專門稱謂
�、娑攘亢鈫挝�、數(shù)量詞、器物名稱
(三)古今意義相同的詞
例題2：請翻譯下面的句子，原句有哪些詞語可以用保留法翻譯。
�、俅伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此？（《鴻門宴》）
譯文：
�、诶钍献芋�，年十七，好古文。（《師說》）
譯文：
�、塾谑菑U先王之道，焚百家之言。（《過秦論》）
譯文：
3、刪減法（刪）：刪除沒有實(shí)在意義、也無須譯出的文言詞。如：①部分句首發(fā)語詞（如夫、蓋）。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的虛詞。③調(diào)節(jié)音節(jié)的虛詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。
例題3：翻譯句子，并標(biāo)明翻譯時哪些詞語可以不譯出來。
�、俜蛱斓卣撸f物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。（《春夜宴從弟桃花園序》）
譯文：
�、谏跷崆埃渎劦酪补滔群跷�。（《師說》）
譯文：
③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與異常也。
譯文：
4、增補(bǔ)法（補(bǔ)）：把文言文中省略的而現(xiàn)代漢語不能省略的成分補(bǔ)上。包括主語省略、動詞后賓語的省略、介賓省略、介詞省略等。有時為了使句子銜接更好還要加上關(guān)聯(lián)詞。
例題4：在下列句中準(zhǔn)確的位置寫出省略的成分，并用括號表示出來：
①（ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來，（ ）具答之。（《桃花源記》）
譯文：
�、谪Q子，不足與（ ）謀（《鴻門宴》）
譯文：
③晉軍（ ）函陵，秦軍（ ）汜南（《燭之武退秦師》）
譯文：
5、調(diào)整法（調(diào)）：將古代漢語句子中語序與現(xiàn)代漢語不同的句式進(jìn)行調(diào)整，使之符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。對象是文言文中倒裝句，如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等。
例題5：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，注意語序的變化。
①宜乎百姓之謂我愛也（《齊桓晉文之事》）（主謂倒裝）
譯文：
�、诰渥x之不知，惑之不解，或師焉，或否焉（《師說》）（賓語前置）
譯文：
�、壑�(jǐn)庠序之教，申之以教悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《寡人之于國也》）（介詞結(jié)構(gòu)后置）
譯文：
�、芴蛹百e客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荊軻刺秦王》〉）（定語后置）
譯文：
6、文言文翻譯直譯為主，字字落實(shí)；意譯為輔，文從字順。意譯就是難以直譯或直譯后無法表達(dá)原文意蘊(yùn)的地方才酌情采用意譯作為輔助手段。文言文中的修辭，像比喻、借代、用典、夸張、互文、委婉等修辭可以意譯。
例題6：將下面文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。——《過秦論》( 比喻)
譯文:
②藺相如徒以口舌為勞，而位居我上——《廉頗藺相如列傳》( 借代)
譯文:藺相如只不過憑借幾句言辭立了些功勞，他的職位卻在多之上
③成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞——〈〈促織〉〉 (夸張)
譯文:
④主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦——〈〈琵琶行〉〉 (互文)
譯文:
馮唐易老，李廣難封——〈〈滕王閣序〉〉(用典)
譯文:
