吉林動畫學(xué)院2023年黑龍江招生計劃
2024-01-30 09:58:19網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載
吉林動畫學(xué)院2023年黑龍江招生計劃
| 2023年吉林動畫學(xué)院黑龍江省招生計劃一覽表 | ||||||
| 錄取批次 | 專業(yè)類別 | 招生專業(yè) | 專業(yè)方向 | 科類 | 招生計劃 | |
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				藝術(shù)類本科批A段 美術(shù)與設(shè)計學(xué)類  | 
			藝術(shù)類 | 美術(shù)類 | 動畫 | 二維動畫、三維動畫、新媒體動畫、影視動畫、數(shù)字特效、物理特效、虛擬特效方向 | 藝術(shù)文 | 22 | 
| 藝術(shù)理 | 2 | |||||
| 動畫(中外合作辦學(xué)) | 影視特效方向、招明確有專業(yè)志愿考生,適合英語語種考生 | 藝術(shù)文 | 4 | |||
| 漫畫 | 藝術(shù)文 | 9 | ||||
| 視覺傳達設(shè)計 | 藝術(shù)文 | 5 | ||||
| 環(huán)境設(shè)計 | 藝術(shù)文 | 6 | ||||
| 產(chǎn)品設(shè)計 | 藝術(shù)文 | 2 | ||||
| 工藝美術(shù) | 藝術(shù)文 | 2 | ||||
| 戲劇影視美術(shù)設(shè)計 | 影視美術(shù)設(shè)計、人物造型設(shè)計方向 | 藝術(shù)文 | 5 | |||
| 藝術(shù)與科技 | 藝術(shù)文 | 5 | ||||
| 數(shù)字媒體藝術(shù) | 游戲策劃、游戲美術(shù)、游戲衍生品設(shè)計方向 | 藝術(shù)文 | 12 | |||
| 藝術(shù)理 | 2 | |||||
| 包裝設(shè)計 | 藝術(shù)文 | 4 | ||||
| 藝術(shù)本科批A段戲劇與影視學(xué)類 | 影視傳媒類 | 戲劇影視文學(xué) | 影視劇作、影視制片管理方向 | 藝術(shù)文 | 4 | |
| 廣播電視編導(dǎo) | 7 | |||||
| 戲劇影視導(dǎo)演 | 影視導(dǎo)演、影視剪輯方向 | 2 | ||||
| 播音與主持藝術(shù) | 全媒體節(jié)目主持、影視配音方向 | 8 | ||||
| 藝術(shù)本科批B段 | 攝影 | 
				藝術(shù) 不分文理  | 
			3 | |||
| 表演 | 5 | |||||
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				普通本科 第二批A段  | 
			普通文理類 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 理工 | 14 | ||
| 市場營銷 | 文史 | 2 | ||||
| 互聯(lián)網(wǎng)金融 | 理工 | 2 | ||||
| 文史 | 2 | |||||
| 廣告學(xué) | 文史 | 7 | ||||
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 文史 | 3 | ||||
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 理工 | 4 | ||||
| 文史 | 7 | |||||
| 軟件工程 | 理工 | 4 | ||||
| 飛行器動力工程 | 航空機械維修工程 | 4 | ||||
| 飛行器制造工程 | 無人機制造與應(yīng)用 | 5 | ||||
| 飛行器控制與信息工程 | 航空電子維修工程 | 5 | ||||
| 虛擬現(xiàn)實技術(shù) | 5 | |||||
| 新媒體技術(shù) | 7 | |||||
| 投檔原則:按照各省相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行; | ||||||
| 專業(yè)成績認(rèn)可辦法:表格中紅色字體為認(rèn)可我校?己细癯煽儯溆鄬I(yè)認(rèn)可該省美術(shù)類統(tǒng)考和影視傳媒類相關(guān)專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績; | ||||||
| 錄取辦法: | ||||||
| 1.美術(shù)類專業(yè)和影視傳媒類統(tǒng)考專業(yè)(廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視導(dǎo)演、播音與主持藝術(shù)):對于平行志愿進檔考生,錄取時各專業(yè)按黑龍江省投檔分從高至低排名擇優(yōu)錄; | ||||||
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				2.影視傳媒類校考專業(yè): 攝影專業(yè)專業(yè)按綜合分?jǐn)?shù)=文化分?jǐn)?shù)*0.6+專業(yè)分?jǐn)?shù)*0.4排名錄; 表演專業(yè)按照專業(yè)成績排名錄取。  | 
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| 3.普通文史、理工類專業(yè):無需專業(yè)成績,按高考文化課成績排名錄取。 | ||||||
        
            











