中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）碳儲(chǔ)科學(xué)與工程(本科（普通教育）類)專業(yè)介紹

碳儲(chǔ)科學(xué)與工程是貫徹黨中央和國(guó)務(wù)院部署，應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革對(duì)人才需求而設(shè)立的新工科專業(yè)，是新時(shí)期高校專業(yè)升級(jí)改造和學(xué)科交叉融合的重要實(shí)踐，旨在服務(wù)國(guó)家“2030 年碳達(dá)峰，2060 年碳中和”目標(biāo)。

在建設(shè)世界一流能源科技大學(xué)的目標(biāo)指引下，學(xué)校作為四所發(fā)起高校之一，申報(bào)了碳儲(chǔ)科學(xué)與工程專業(yè)，并首批獲批開設(shè)該專業(yè)。該專業(yè)由化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院牽頭，聯(lián)合能源與礦業(yè)學(xué)院、安全科學(xué)與工程學(xué)院、地球科學(xué)與測(cè)繪工程學(xué)院、機(jī)電與信息工程學(xué)院、力學(xué)與建筑工程學(xué)院等共同建設(shè)。學(xué)校將集合優(yōu)勢(shì)教學(xué)和科研資源，重點(diǎn)打造一個(gè)以理工融合、多學(xué)科交叉為特征的戰(zhàn)略性新興專業(yè)，圍繞國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略及國(guó)民經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展重大需求，培養(yǎng)具有解決碳儲(chǔ)科學(xué)與工程領(lǐng)域科學(xué)問題與復(fù)雜工程問題能力和能夠從事碳中和領(lǐng)域科技創(chuàng)新的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

旨在服務(wù)國(guó)家“2030 年碳達(dá)峰，2060 年碳中和”目標(biāo)，聚焦能源綠色開發(fā)與低碳利用、二氧化碳捕集封存與利用、碳核算與資產(chǎn)管理等方面，培養(yǎng)德智體美勞全滿發(fā)展，具有強(qiáng)烈的社會(huì)主義建設(shè)使命感、良好的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、深厚的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，能夠從事碳中和領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和社會(huì)管理，能夠解決二氧化碳捕集封存與利用環(huán)節(jié)的復(fù)雜工程問題，能夠引領(lǐng)碳儲(chǔ)科學(xué)與工程領(lǐng)域未來發(fā)展，注重多學(xué)科交叉融合和國(guó)際視野拓展的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)創(chuàng)新人才。

課程設(shè)置

本專業(yè)通識(shí)教育包括高等數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、力學(xué)、信息技術(shù)和人文科學(xué)等課程，專業(yè)課程包括二氧化碳捕集工程、二氧化碳儲(chǔ)存工程、二氧化碳轉(zhuǎn)化與利用、碳資源生物轉(zhuǎn)化、資源循環(huán)利用與綠色材料、新能源技術(shù)、碳監(jiān)測(cè)與碳核算、碳循環(huán)與碳匯、低碳經(jīng)濟(jì)學(xué)與碳管理等，并接受實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)研究方法、專業(yè)綜合設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的工程實(shí)踐能力培訓(xùn)。此外，通過科研選題、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃等訓(xùn)練，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新和就業(yè)能力。

培養(yǎng)特色

（1）優(yōu)勢(shì)學(xué)科交叉融合：碳儲(chǔ)科學(xué)與工程專業(yè)依托“礦業(yè)工程”和“安全科學(xué)與工程”兩個(gè)“雙一流”建設(shè)學(xué)科，通過改造升級(jí)我校能源開采、加工、轉(zhuǎn)化、利用等相關(guān)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)和多學(xué)科領(lǐng)域交叉融合，充分發(fā)揮我校礦業(yè)工程、化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、力學(xué)、土木工程、安全科學(xué)與工程等多個(gè)學(xué)科協(xié)同優(yōu)勢(shì)，通過全程導(dǎo)師制、深度產(chǎn)教融合和國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)，培養(yǎng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高要求的碳儲(chǔ)領(lǐng)域“高精尖”人才。

（2）國(guó)際化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式：依托雙一流學(xué)科建設(shè)與“二氧化碳捕捉、利用與封存”學(xué)科創(chuàng)新引智基地，設(shè)立了“本科拔尖人才培養(yǎng)國(guó)際班”項(xiàng)目，資助遴選的國(guó)際班學(xué)生赴國(guó)外相關(guān)高校進(jìn)行國(guó)際交流學(xué)習(xí)，學(xué)生還可申請(qǐng)本博貫通培養(yǎng)，全面提升碳儲(chǔ)科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)的綜合性和創(chuàng)新性，為培養(yǎng)碳儲(chǔ)領(lǐng)域復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才提供保障。

（3）厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新：聯(lián)合國(guó)內(nèi)外碳儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)與科研院所，打造產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)人才體系，強(qiáng)化實(shí)踐與解決復(fù)雜工程問題的能力的培養(yǎng)，同時(shí)依托名師講座、導(dǎo)師制、大創(chuàng)等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生創(chuàng)新與科研能力的培養(yǎng)。專業(yè)擁有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心1個(gè)、北京市校外人才培養(yǎng)基地1個(gè)、北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、校外實(shí)習(xí)基地30個(gè)，能夠全面滿足學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)需求。

就業(yè)深造

碳儲(chǔ)科學(xué)與工程專業(yè)是面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革而設(shè)立的新工科專業(yè)。目前，我國(guó)從事碳儲(chǔ)技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新的科研單位眾多，畢業(yè)生繼續(xù)深造機(jī)會(huì)多。此外，本專業(yè)依托學(xué)校雙一流建設(shè)學(xué)科，具有多個(gè)碩士和博士學(xué)位點(diǎn)，平均每年將有 20% 左右的學(xué)生可被免試推薦到本校或外單位攻讀碩士或直接攻讀博士學(xué)位。畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，可以到大型能源企業(yè)從事碳儲(chǔ)科學(xué)與工程相關(guān)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行與管理工作，去能源、礦業(yè)、電力、鋼鐵和環(huán)保類企業(yè)從事碳減排相關(guān)科研與管理工作，也可以從事碳減排、碳交易等碳資產(chǎn)管理工作，還可以服務(wù)于政府部門進(jìn)行相關(guān)政策制定、法規(guī)研究與項(xiàng)目管理等。整體上，本專業(yè)市場(chǎng)人才需求量大，就業(yè)前景廣闊。