石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)(高職（�？疲╊�)專業(yè)解讀

背景及現(xiàn)狀： 


    藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是我院根據(jù)教育部高職高專的職業(yè)培養(yǎng)要求，為滿足國內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計(jì)方向發(fā)展對(duì)人才大量需求，培養(yǎng)適應(yīng)人們生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等應(yīng)用型人才而設(shè)置的新實(shí)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。該專業(yè)與2006年開始招生，由于新技術(shù)、新方法、新觀念的不斷涌現(xiàn)，以及行業(yè)對(duì)人才的要求不斷變化與提高，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，藝術(shù)專業(yè)的建立起，我們就緊緊圍繞產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)思路，就與裝飾藝術(shù)相關(guān)企業(yè)合作，走一條 “利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)辦專業(yè)，辦好專業(yè)建設(shè)之路，形成了自己獨(dú)特的專業(yè)特色。 

培養(yǎng)目標(biāo)：


    擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的基本路線，德、智、體全面發(fā)展，具有較高的文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和專業(yè)技能的成為藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的高級(jí)職業(yè)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后，能在專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科研單位等從事印刷品設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)管理的專業(yè)人才。能夠獨(dú)立開展、組織各類藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，面向設(shè)計(jì)應(yīng)用的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)設(shè)計(jì)人才

培養(yǎng)要求：


    以適應(yīng)和滿足社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求為目的，以培養(yǎng)本專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用能力為主線，以突出應(yīng)用性、針對(duì)性、實(shí)踐性為原則來優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，組合課程體系與教學(xué)內(nèi)容，并與教學(xué)方法、手段、技術(shù)的改革相結(jié)合。知識(shí)、能力、素質(zhì)為一體。在合理處理好知識(shí)、能力、素質(zhì)三者的相互關(guān)；的前提下，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和構(gòu)建課程體系。以綜合職業(yè)素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位。從職業(yè)分析入手，對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行能力分解，并以此確定專業(yè)核心能力和一般專業(yè)能力，重點(diǎn)突出學(xué)生技術(shù)的運(yùn)用能力和崗位工作能力的培養(yǎng)，圍繞核心能力設(shè)立課程，形成以技術(shù)應(yīng)用能力或面向工作過程的能力為支撐的專業(yè)培養(yǎng) 

主要課程： 


    素描與色彩、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)史、視覺心理學(xué)、圖形創(chuàng)意、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀、印刷工藝、CI形象設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、攝影、民族藝術(shù)考察、展示設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)。