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• 高三語文課件：高三語文等待戈多２ 2009-05-09

  第一幕開始時正值黃昏時分，在一條荒涼的鄉(xiāng)間小路旁有一顆光禿禿的樹，兩個流浪漢愛斯特拉岡和弗拉季米爾正在等待一個名叫戈多的人。他們一邊說著語無倫次的廢話，一邊做著機械無聊的動作。等了多時，戈多沒有來，卻

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• 高三語文課件：高三語文等待戈多1 2009-05-09

  第二幕開始時是次日黃昏，場景與第一幕相同，只是光禿禿的樹上多了四五片葉子，兩個流浪漢在等著戈多的到來。他們等來的還是波卓和幸運兒，只是波卓變成了瞎子，幸運兒變成了啞巴。主仆兩人走了以后，小男孩又來了，

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• 高三語文課件：高三語文百年孤獨５ 2009-05-09

  作者在《拉丁美洲的孤獨》那篇演說中剖析了拉丁美洲孤獨的原因之后所說的：面對壓迫、掠奪和歧視，我們的回答是生活下去。任何洪水、猛獸、瘟疫、饑饉、動亂，甚至數(shù)百年的戰(zhàn)爭，都不能削弱生命戰(zhàn)勝死亡的優(yōu)勢。小說

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• 高三語文課件：高三語文百年孤獨４ 2009-05-09

  加西亞馬爾克斯花了18年的時間創(chuàng)作了這部長篇小說，并且在篇名上煞費了一番苦心。百年是什么意思?作家說，那是為了表示年代的久長，也就是說，拉丁美洲人民被壓迫、被剝削的苦難歲月是漫長的。孤獨又作何解釋?作家沒

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• 高三語文課件：高三語文百年孤獨３ 2009-05-09

  （1928）哥倫比亞小說家，1982年諾貝爾文學獎得主。他的名作《百年孤獨》曾經(jīng)在90年代初的中國風靡一時，但在更早的80年代，他所代表的拉美魔幻現(xiàn)實主義就已經(jīng)對中國作家造成了深刻的影響。先鋒小說、結(jié)構(gòu)主義等文學

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• 高三語文課件：高三語文百年孤獨２ 2009-05-09

  原則：復現(xiàn)實為幻想而不失其真特點：1、彌漫著濃重而強烈的神奇氣氛。2、具有鮮明的反殖反帝反封建反獨裁的進步傾向。3、善于借鑒、吸收和運用外來文化，并且結(jié)合本民族的習俗加以提煉、發(fā)展和融會貫通。點擊下載全

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• 高三語文課件：高三語文百年孤獨1 2009-05-09

  魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲特有的文學流派。他們立足于拉美現(xiàn)實，運用荒誕派的手法，將拉美的現(xiàn)實生活與神魔鬼怪等幻覺的東西融為一體，往往寫得晦澀難懂，被稱為魔幻現(xiàn)實主義。它之所以在拉美興盛，首先是因為拉美有產(chǎn)

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• 高三語文課件：高三語文墻上的斑點９ 2009-05-09

  5.看到斑點是凸出在墻上的圓形，就想到了古冢，退役的上校、牧師和李的老伴以及學者。6.仔細看斑點時，就覺得好像在大海中抓住了一塊木板，于是就想到了樹，想到樹的生存。點擊下載全部：高三語文墻上的斑點９

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• 高三語文課件：高三語文墻上的斑點８ 2009-05-09

  1.為確定是在哪一天第一次看到這個斑點，作者想起了冬天爐子里的火，想到了城堡塔樓上飄揚著一面鮮紅的旗幟，想到了無數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側(cè)坡。2.看到斑點好像是一枚釘子留下的痕跡，就想到了掛在

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• 高三語文課件：高三語文墻上的斑點７ 2009-05-09

  伍爾夫強調(diào)內(nèi)心真實，創(chuàng)造了意識流這種心理小說的樣式。她認為，現(xiàn)代小說創(chuàng)作，不應像傳統(tǒng)小說那樣停留在對客觀事物的表面摹寫上，而是要描寫生活的內(nèi)在真實。這種內(nèi)在真實就是人們內(nèi)心深處的變化多端、不可名狀、難

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• 高三語文課件：高三語文墻上的斑點６ 2009-05-09

  意識流小說打破了傳統(tǒng)小說按故事情節(jié)發(fā)生的先后次序或是按情節(jié)之間的邏輯聯(lián)系而形成的單一的、直線發(fā)展的結(jié)構(gòu)，故事的敘述不是按時間進展依次循序直線前進，而是隨著人的意識活動，通過自由聯(lián)想來組織故事。意識流小

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• 高三語文課件：高三語文墻上的斑點５ 2009-05-09

  讓我們談談眩暈癥吧或者避孕藥如何使用她害怕套間，抽屜她說尖叫吧：女人應該歇斯底里?壞天氣，潮濕的婚姻她對安眠藥的依賴性?她偶爾談到孩子她的子宮憂郁癥：耽于幻想和自我封閉。他瘋了，不，她摔碎了鬧鐘點擊下載

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• 高三語文課件：墻上的斑點４ 2009-05-09

  也許是精神世界太豐富敏感的緣故,伍爾夫否定生活的客觀性和現(xiàn)實性,強調(diào)內(nèi)心真實。她認為在一個普通的日子里,一個普通人的頭腦接受著千千萬萬個印象--細小的、奇異的倏忽即逝的，或者用鋒利的鋼刀刻下來的。這些印象

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• 高三語文課件：高三語文墻上的斑點３ 2009-05-09

  墻上的斑點想了一生她瘋了，不，她摔碎了鬧鐘?婚姻是一只悶盒子只能看不能想：回形針房間被布置以蝴蝶標本抽一支煙，從側(cè)面去觀察男人早晨需要阿司匹林哦，一只患了抑郁癥的花瓶喜歡帶有尼古丁味道的男人喜歡優(yōu)雅的

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• 高三語文課件：高三語文墻上的斑點２ 2009-05-09

  弗吉尼亞伍爾夫，1882年出生在倫敦一個文學世家，父親萊斯利斯蒂芬爵士是著名的批評家、傳記家和出版家,家族成員大都受過良好的教育，當時許多學者名流是她家的�？�。在這種談笑有鴻儒，往來無白丁的家庭環(huán)境中成長

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• 高三語文課件：高三語文墻上的斑點１ 2009-05-09

  1941年3月28日，一位擁有高貴典雅氣質(zhì)的貴族婦女，在她的上衣口袋里裝滿鵝卵石，然后毫無留戀地走進了英國羅德梅爾附近薩塞克斯鄉(xiāng)間住處旁的烏斯河，慢慢地沉入那條波光中的河流，沉人生命黑暗而神秘的本原她有白天

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• 高三語文課件：高三語文變形記７ 2009-05-09

  如果不是為了父母親而總是謹小慎微，我早就辭職不干了，我早就會跑到老板面前，把肚子里的氣出個痛快。那個家伙準會從寫字桌后面直蹦起來�。�－－－他的工作方式也真奇怪，總是那樣居高臨下坐在桌子上面對職員發(fā)號施

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• 高三語文課件：高三語文變形記６ 2009-05-09

  （１）我挑上了一個多么累人的差事!長年累月到處奔波。在外面跑買賣比坐辦公室做生意辛苦多了。再加上還有經(jīng)常出門的那種煩惱，擔心各次火車的倒換，不定時的、劣質(zhì)的飲食，而萍水相逢的人也總是些泛泛之交，不可能

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• 高三語文課件：高三語文變形記５ 2009-05-09

  《變形記》的情節(jié)大致是這樣的：格里高爾這樣一位中產(chǎn)資級的代表人物在毫無預兆的情況下變成了一只大甲蟲。因為再也不能為家庭創(chuàng)造財富，從而被家庭所拋棄。他在寂點擊下載全部：高三語文變形記５

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• 高三語文課件：高三語文變形記４ 2009-05-09

  近郊的療養(yǎng)院。他生活在奧匈帝國行將崩潰的時代，又深受尼采、柏格森哲學影響，對政治事件也一直抱旁觀態(tài)度，故其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個人。成

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• 高三語文課件：高三語文變形記３ 2009-05-09

  18歲入布拉格大學學習文學和法律，1904年開始寫作，主要作品為4部短篇小說集和3部長篇小說�？上�生前大多未發(fā)表，3部長篇也均未寫完。1924年，他像一個民間的小人物，默默無聞地病死于維也納點擊下載全部：高三語文

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• 高三語文課件：高三語文變形記２ 2009-05-09

  世人驚服，與馬塞爾普魯斯特、詹姆斯喬伊斯等并稱為西方現(xiàn)代主義文學的先驅(qū)和大師。被譽為二十世紀文學史上的杰出人物，傳奇英雄和圣教徒式的人物。點擊下載全部：高三語文變形記２

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• 高三語文課件：高三語文變形記1 2009-05-09

  1.認識小說所揭示的西方現(xiàn)代社會現(xiàn)代人的困惑問題，引導學生思考人的生存問題。體會作品揭示的資本主義社會的人際關系。2.通讀全文,了解小說的情節(jié)線索,理解小說反映的生活真實和藝術真實。3.了解并領會小說寓真實于

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• 高三語文課件：談中國詩５ 2009-05-09

  作業(yè)：課后練習三致大海/普希金?再見吧，自由的原素！最后一次了，在我眼前你的藍色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。仿佛友人的憂郁的絮語，仿佛他別離一刻的招呼，最后一次了，我聽著你的喧聲呼喚，你的沉郁

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• 高三語文課件：談中國詩４ 2009-05-09

  雖然文章比較淺顯易懂,但畢竟文章的語言充滿智慧,有些語言有待我們在課下進一步探索,在些,僅舉兩例,讓大家充分感受錢鐘書先生的語言的魅力.點擊下載全部：談中國詩４

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• 高三語文課件：談中國詩３ 2009-05-09

  中國詩的特征。第一(2)中國抒情詩出現(xiàn)最早,(發(fā)展規(guī)律)所以中國詩早熟,但是也早衰.(發(fā)展特點)第二(3)中國詩講求篇幅短小，詩體配適詩心的需要。第三(4-5)中國詩富于暗示性。第四(6)中國詩筆力輕淡，詞氣安和。第五(7)

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• 高三語文課件：談中國詩２ 2009-05-09

  思路和結(jié)構(gòu):第一部分(第l段)．交代作者論詩的根本立常第二部分(第2段)，從整體上論述了中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。第三部分(自貴國愛倫坡主張詩的篇幅愈短愈妙至我在別處也曾詳細說明貴國愛倫坡的詩法所產(chǎn)生的純

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• 高三語文課件：我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律４ 2009-05-09

  我國古典小說的創(chuàng)作出現(xiàn)了一次大的飛躍。這時文言短篇傳奇的興起，標志著古典短篇小說的創(chuàng)作開始趨于成熟。唐傳奇雖然也寫奇聞，但不是把它作為事實來記載，而且更多的是取材與現(xiàn)實生活，是在現(xiàn)實生活基礎上進行的藝

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• 高三語文課件：我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律３ 2009-05-09

  其實作者這樣說，正是對前文的其實源只有一個，那就是神話傳說的很好的補充和完善。當讀了神話是把神人化，傳說是把人神化，這兩者之間的界限很難確切劃分之后，這個疑問也就冰釋了。神話是把人類一時不能作出科學解

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• 高三語文課件：我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律２ 2009-05-09

  原名吳祖襄，字仲華，安徽涇縣人。曾任清華大學教授和中文系主任，北京大學教授，潛心于古典文學尤其是明清小說的研究，任《紅樓夢》研究會會長。點擊下載全部：我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律２

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