內(nèi)蒙古師范大學公共藝術(shù)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

內(nèi)蒙古師范大學公共藝術(shù)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

一、專業(yè)定位與方向介紹

設(shè)計學是文化藝術(shù)與科學技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用型交叉學科。我院設(shè)計學學科成立于1994年，經(jīng)過20多年的建設(shè)，在培養(yǎng)“應(yīng)用型、復合型、創(chuàng)新型”的高素質(zhì)設(shè)計人才上積淀了豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)的設(shè)計人才經(jīng)歷市場考驗贏得了市場認可，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（覆蓋所有專業(yè)方向）是自治區(qū)品牌專業(yè)，并具有學術(shù)型設(shè)計學一級學科碩士學位和專業(yè)型藝術(shù)碩士授予權(quán)。公共藝術(shù)是設(shè)計學一級學科下的二級學科。

公共藝術(shù)設(shè)計是融藝術(shù)、設(shè)計、技術(shù)、環(huán)境于一體，面向當代藝術(shù)事業(yè)和當代社會文化產(chǎn)業(yè)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。本專業(yè)以“創(chuàng)想、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”辦學理念為指導，以當代藝術(shù)表達的思想為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新創(chuàng)意的設(shè)計為根本方向、以軟件與制作技術(shù)為保障的集藝術(shù)與設(shè)計于一身的綜合專業(yè)方向。具體分為以平面藝術(shù)為導向的多維藝術(shù)形式設(shè)計制作、以立體藝術(shù)為導向的多維藝術(shù)形式設(shè)計制作、以民族文化元素為基礎(chǔ)的公共藝術(shù)品設(shè)計應(yīng)用、以公共裝置及公共設(shè)施設(shè)計應(yīng)用為主的四個細分方向，同時加強實驗室建設(shè)的力度，積極整合優(yōu)質(zhì)教學資源，逐步形成“自主創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)新、校企合作、共同發(fā)展”的特色運行模式。積極完善人才培養(yǎng)的各項內(nèi)容，迎接更廣闊的發(fā)展平臺和教育前景。

二、人才培養(yǎng)目標

公共藝術(shù)專業(yè)方向以造型藝術(shù)為學科教學基礎(chǔ)，以藝術(shù)設(shè)計為主要表現(xiàn)手段，同時以影像、數(shù)字媒體等先進科學技術(shù)為輔助表達方式，從公共空間及公眾對藝術(shù)品需求為切入點，以適應(yīng)新時代下大眾對商業(yè)空間、社區(qū)、廣場等公共場藝術(shù)品的審美新需求為方向，從而培養(yǎng)能勝任當代社會公共空間的藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)品的設(shè)計與商業(yè)開發(fā)的跨界型綜合藝術(shù)設(shè)計人才。學生通過四年的本科學習，能夠具備較高的藝術(shù)感受力和較為成熟的藝術(shù)創(chuàng)造力，具有平面造型、空間造型的綜合設(shè)計能力，同時具有廣闊的當代藝術(shù)視野，掌握當代藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計活動的手段，具備新材料、新媒介的設(shè)計實踐能力，能適應(yīng)區(qū)域性文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高級專門人才。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）學制：4年，學生可在3—6年完成學業(yè)。

（二）畢業(yè)標準：

符合《內(nèi)蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，準予畢業(yè)。

（三）授予學位：

符合《內(nèi)蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，授予藝術(shù)學學士學位。

（四）人才培養(yǎng)規(guī)格：

人才培養(yǎng)規(guī)格的確定主要以教育部高等教育司2012年頒布的高校本科專業(yè)目錄的要求為基礎(chǔ)。本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格為應(yīng)用型創(chuàng)新人才，畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面要求：

1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求

（1）思想道德素質(zhì)：具有為國學習的思想和為社會服務(wù)的理念；具有良好的職業(yè)道德；有政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識、誠信意識、團隊意識。

（2）文化素質(zhì)：具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術(shù)修養(yǎng)，具有現(xiàn)代意識和較強的人際交往能力。

（3）專業(yè)素質(zhì)：具有公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識；具備從事壁畫設(shè)計制作、插畫繪制、陶瓷制品設(shè)計制作、室內(nèi)外陳設(shè)藝術(shù)品設(shè)計與制作、小型藝術(shù)品設(shè)計制作、民族文化用品設(shè)計制作、公共設(shè)施及公共裝置藝術(shù)設(shè)計制作的專業(yè)技能；具有創(chuàng)新意識和國際視野；并通過專業(yè)課程教學和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)形成求真務(wù)實的藝術(shù)家與設(shè)計師結(jié)合的綜合素養(yǎng)。

（4）身心素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

2.知識結(jié)構(gòu)要求

培養(yǎng)學生熟練掌握各類型藝術(shù)制品的設(shè)計制作技能，結(jié)合計算機及多媒體輔助設(shè)計手段進行各類型實物的設(shè)計創(chuàng)作技能。在掌握外語工具方面,應(yīng)具有一定的聽、寫和說的能力。達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事技能合格標準。

培養(yǎng)學生具有較廣的人文社會科學知識和自然科學知識，要求學生在選修課程中盡可能獲得廣泛的知識，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學生具有系統(tǒng)的公共藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,了解本學科發(fā)展的最新成果、發(fā)展趨向及相關(guān)學科的知識，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng),具有一定的實際工作能力和初步的科研能力。

3.能力結(jié)構(gòu)要求

培養(yǎng)學生不僅具有創(chuàng)造性藝術(shù)思維及設(shè)計實踐能力，而且具有較強的理性邏輯思維能力；通過實戰(zhàn)項目演練和課程講評，鍛煉學生的表達能力、溝通能力、社交能力和團隊合作能力；在工作室專業(yè)實踐教學中鍛煉學生綜合分析問題、解決實際問題的應(yīng)用能力。

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