上海興偉學(xué)院英語(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

上海興偉學(xué)院英語(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

上海興偉學(xué)院特色專業(yè)解讀

英語+專業(yè)

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

英語專業(yè)是上海興偉學(xué)院專業(yè)設(shè)置歷史最長(zhǎng)，最早進(jìn)行本科生招生的專業(yè)，更是全方位體現(xiàn)博雅教育育人理念、以沉浸式英語環(huán)境與多元化專業(yè)方向兼容并蓄的創(chuàng)新型特色專業(yè)。自建立之初，學(xué)院數(shù)十名來自歐美名校的全博士學(xué)歷并獲得美國(guó)終身教授榮譽(yù)的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)就明確了以顛覆性創(chuàng)新培養(yǎng)模式賦予傳統(tǒng)專業(yè)新生命力的辦學(xué)初衷。經(jīng)過多年的銳意探索，博采眾長(zhǎng)，目前已形成了成熟完整的課程體系和特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。有別于其它傳統(tǒng)高校的教師構(gòu)成，興偉學(xué)院打造了一支由專職外籍教師為主本土英語教師為輔的基礎(chǔ)教師團(tuán)隊(duì)；而最能體現(xiàn)我院博雅教育育人理念的多元化培養(yǎng)方向教師團(tuán)隊(duì)則由來自同濟(jì)、復(fù)旦等知名國(guó)內(nèi)外大學(xué)教授及行業(yè)領(lǐng)軍人物組成。

二、專業(yè)特色

“英語 +”專業(yè)堅(jiān)持“以學(xué)生成才為本”的博雅教育理念，高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)人文底蘊(yùn)和國(guó)際視野的培養(yǎng)。為進(jìn)一步滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流合作的需求，興偉學(xué)院以跨學(xué)科教育思想為指導(dǎo)，積極探索和推進(jìn)“英語 + 方向”雙軌道人才培養(yǎng)模式和實(shí)施路徑，依托同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、溫哥華電影學(xué)院、蒙特梭利早教中心等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，合作開設(shè)以下專業(yè)方向: 電影制作、3D 動(dòng)畫與視覺特效、視覺媒體聲音設(shè)計(jì)、影視造型設(shè)計(jì)、影視表演、影視編劇、游戲設(shè)計(jì)、AI 創(chuàng)新設(shè)計(jì)、藝術(shù)金融、幼兒教育心理學(xué)等。學(xué)生畢業(yè)可以獲得教育部頒發(fā)的英語專業(yè)畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，同時(shí)可以獲得合作院校的相關(guān)學(xué)業(yè)證書。

(請(qǐng)對(duì)以上各方向有興趣的同學(xué)填報(bào)志愿時(shí)填英語專業(yè)。)

三、培養(yǎng)目標(biāo)

“英語 +”專業(yè)基于博雅教育的廣博基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的語言基本功和綜合應(yīng)用能力，并具有寬厚的專業(yè)方向知識(shí)、能力和素養(yǎng)、較強(qiáng)的跨文化溝通和實(shí)踐能力，富有深厚的家國(guó)情懷和人文底蘊(yùn)、寬廣的國(guó)際視野、良好的批判性思維、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力，能適應(yīng)國(guó)家與地方政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，熟練使用英語在各行各業(yè)，如外事、文化、新聞、出版、教育、科技等領(lǐng)域從事工作的復(fù)合型國(guó)際化人才。

四、培養(yǎng)模式

以英語為載體，以全人教育為核心，注重知識(shí)建構(gòu)、能力達(dá)成和素質(zhì)發(fā)展三位一體。本專業(yè)實(shí)行小班化研討式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思辨能力、創(chuàng)新能力、跨文化交際能力、合作能力、及領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。本專業(yè)注重第一、第二課堂的融合和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不定期聘請(qǐng)優(yōu)秀的外校和企業(yè)的專業(yè)人員為學(xué)生開課、開辦講座，拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀察社會(huì)的視野，力求學(xué)生全面發(fā)展。此外，本專業(yè)開設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化獨(dú)立研習(xí)課程，發(fā)掘和開發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

電影制作、3D 動(dòng)畫與視覺特效、視覺媒體聲音設(shè)計(jì)、影視造型設(shè)計(jì)、影視表演、影視編劇、游戲設(shè)計(jì)等方向的學(xué)生在上海溫哥華電影學(xué)業(yè)參加一年的系統(tǒng)雙語專業(yè)學(xué)習(xí)；幼兒教育心理學(xué)方向的學(xué)生在蒙特梭利早教中心參加一年的系統(tǒng)雙語專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐；AI創(chuàng)新設(shè)計(jì)方向的學(xué)生在同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院參加一年的系統(tǒng)雙語專業(yè)學(xué)習(xí)；藝術(shù)金融方向的學(xué)生在復(fù)旦大學(xué)泛海國(guó)際金融學(xué)院參加一年的系統(tǒng)雙語專業(yè)學(xué)習(xí)。

憑借著扎實(shí)的語言基本功和綜合應(yīng)用能力，本專業(yè)學(xué)生在第25屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)·可口可樂杯”全國(guó)大學(xué)生英語演講比賽（上海賽區(qū)）、2022“外研社·國(guó)才杯”全國(guó)英語閱讀大賽（上海賽區(qū)）、 2022“外研社·國(guó)才杯”全國(guó)英語寫作大賽（上海賽區(qū)）、第六屆“外研社杯”全國(guó)高校跨文化能力大賽（上海賽區(qū)）、2022年“中外傳播杯”全國(guó)大學(xué)生英語翻譯大賽等賽事中多次獲獎(jiǎng)。

五、課程體系

根據(jù)外國(guó)語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合興偉的辦學(xué)理念和定位，按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，本專業(yè)不斷改進(jìn)和完善課程體系，現(xiàn)行課程體系包括通識(shí)教育課程、專業(yè)核心課程、培養(yǎng)方向課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)四大板塊。通識(shí)教育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、獨(dú)立人格及個(gè)人興趣的開發(fā)。專業(yè)核心課程注重培養(yǎng)學(xué)生的語言基本功和綜合應(yīng)用能力。專業(yè)方向課程注重適應(yīng)學(xué)生的個(gè)人興趣開發(fā)、個(gè)性化發(fā)展，側(cè)重對(duì)學(xué)生所選專業(yè)的知識(shí)、能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)突出項(xiàng)目制教學(xué)、一是強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和能力；二是強(qiáng)調(diào)學(xué)生更好地了解社會(huì)對(duì)人才的需求，更好地了解自己的興趣與社會(huì)工作的結(jié)合點(diǎn)，更好地確定自己終生學(xué)習(xí)和未來工作的方向。

特色專業(yè)方向的主要課程：電影制作方向：電影學(xué)、制片、導(dǎo)演、攝像及燈光、場(chǎng)景設(shè)計(jì)和后期制作等；3D動(dòng)畫與視覺特效方向：3D動(dòng)畫、動(dòng)畫表演、視覺特效、建模等；視覺媒體聲音設(shè)計(jì)方向：聲音設(shè)計(jì)、混音、游戲音頻制作、聲音剪輯等；影視造型設(shè)計(jì)方向：化妝理論、影視角色設(shè)計(jì)、化妝設(shè)計(jì)、時(shí)尚美妝等；影視表演方向：表演研究、即興表演、臺(tái)詞與聲音、形體等；影視編劇：劇本結(jié)構(gòu)、故事、角色、商務(wù)格式、商務(wù)推銷等；游戲設(shè)計(jì)方向：游戲編程、游戲策劃、游戲美術(shù)、游戲機(jī)制等；AI創(chuàng)新設(shè)計(jì)方向：數(shù)制工坊、設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、視覺形態(tài)創(chuàng)造、數(shù)字化環(huán)境等；藝術(shù)金融方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、公司金融、投資、金融科技導(dǎo)論等；幼兒教育心理學(xué)：蒙特梭利哲學(xué)、幼教心理學(xué)、兒童發(fā)展、家長(zhǎng)教育及教室領(lǐng)導(dǎo)力等。

六、國(guó)內(nèi)合作

“英語 +”專業(yè)重視課程體系構(gòu)建更新，不斷引進(jìn)校外教育資源來推動(dòng)課程體系改革。學(xué)院開設(shè)各類國(guó)際國(guó)內(nèi)合作課程，與同濟(jì)大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海溫哥華電影學(xué)院、蒙特梭利早教中心、音樂大師陳耀川等機(jī)構(gòu)或知名個(gè)人合作開設(shè)多門課程。這些合作課程將國(guó)外先進(jìn)的教育思維及方法引進(jìn)項(xiàng)目制、模塊化課程中，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

七、國(guó)際交流

興偉學(xué)院建校之初就與美國(guó) Evergreen State College建立了合作關(guān)系，互派學(xué)生進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，本專業(yè)先后派出了三屆學(xué)生赴美交換學(xué)習(xí)。

近年來，學(xué)校還為“英語+”專業(yè)開拓了 Semester at Sea 的海上游學(xué)的特色項(xiàng)目。“海上游學(xué)”歷時(shí)4個(gè)月，航行超過2000海里，跨越3至4個(gè)大洲，探索10余個(gè)國(guó)家與地區(qū)，學(xué)習(xí)者將選修20余個(gè)專業(yè)近100門課程，考核通過后可獲得美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)的12-15學(xué)分。“海上游學(xué)”項(xiàng)目迄今已經(jīng)進(jìn)行了三期，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、跨文化交際和個(gè)人成長(zhǎng)開辟了一個(gè)充滿可能性的世界。

八、未來發(fā)展

本科生就業(yè)

“英語+”專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)、外企、國(guó)企的外貿(mào)部門、銀行系統(tǒng)就業(yè)，部分從事中小學(xué)英語教育；參加上海溫哥華電影學(xué)院3D動(dòng)畫與視覺特效、視覺媒體聲音設(shè)計(jì)、影視編劇、游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)，均在本領(lǐng)域就業(yè)。

九、國(guó)內(nèi)外深造

截止2024年4月，英語專業(yè)畢業(yè)生已有20%的學(xué)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)高校讀研深造，其中部分已獲得博士學(xué)位。

升入國(guó)外高校包括：法國(guó)里昂第二大學(xué)、英國(guó)約克大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、美國(guó)紐約大學(xué)、英國(guó)埃克塞特大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院、康考迪亞大學(xué)、澳大利亞新雷威爾士大學(xué)、法國(guó)格勒諾布爾高等商學(xué)院、美國(guó)杜蘭大學(xué)、芬蘭奧盧大學(xué)。

升入國(guó)內(nèi)高校包括：復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。

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