中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）地質(zhì)學(xué)(本科（普通教育）類)專業(yè)介紹

地質(zhì)學(xué)（燕山書院創(chuàng)新班）——本 - 博統(tǒng)籌培養(yǎng)理學(xué)學(xué)士學(xué)位及博士學(xué)位
   我校地質(zhì)學(xué)專業(yè)入選國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)基地，本基地旨在培養(yǎng)具有健康、開闊的價(jià)值觀、道德觀和責(zé)任感以及家國(guó)情懷、人文情懷和世界胸懷；擁有地質(zhì)學(xué)系統(tǒng)知識(shí)架構(gòu)、開闊的認(rèn)知視野和良好的科學(xué)素養(yǎng)；具有創(chuàng)新地質(zhì)思維、溝通協(xié)作和深度學(xué)習(xí)能力；學(xué)生在畢業(yè)時(shí)擁有堅(jiān)實(shí)地質(zhì)學(xué)理論基礎(chǔ)、了解國(guó)際地質(zhì)學(xué)發(fā)展 趨勢(shì)和前沿，能夠運(yùn)用地質(zhì)學(xué)理論知識(shí)和現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)技術(shù)方法探索前沿科學(xué)問(wèn)題、解決國(guó)家能源資源重大需求、 專業(yè)精深的優(yōu)秀人才。在培養(yǎng)模式上突出大師引領(lǐng)和個(gè)性化培養(yǎng)，采用靈活多樣的課程和學(xué)業(yè)管理體系，構(gòu)建 國(guó)際化育人模式、培養(yǎng)國(guó)際化人才，實(shí)行 8 年制本 - 博貫通培養(yǎng)、動(dòng)態(tài)分流補(bǔ)進(jìn)機(jī)制，突出導(dǎo)師制、小班化、 個(gè)性化、國(guó)際化，實(shí)行學(xué)術(shù)大師引領(lǐng)的學(xué)業(yè)和科研雙導(dǎo)師制。
   首屆 2020 級(jí)本科生在校期間先后獲評(píng)北京市先進(jìn)班集體、北京市示范班集體、校級(jí)五四紅旗團(tuán)支部等；班級(jí) 25 人學(xué)業(yè)優(yōu)良率、專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金、四六級(jí)通過(guò)率均 100%，10 人次獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金 / 勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，完成 國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目 11 項(xiàng)、省部級(jí) 15 項(xiàng)、校級(jí) 11 項(xiàng)，申請(qǐng)實(shí)用新型專利 3 項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 5 篇；各類競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 25 人次、省部級(jí) 31 人次；全員參加意大利、希臘、澳大利亞的跨國(guó)野外地質(zhì)實(shí)習(xí)。目前，該班25 名同學(xué)已全員保研（直博生）。

   本專業(yè)面向地質(zhì)學(xué)國(guó)際一流學(xué)科建設(shè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)地質(zhì)學(xué)專門人才的需求，圍繞地質(zhì)學(xué)創(chuàng)新和資源、能源和環(huán)境需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代自然科學(xué)發(fā)展需要，掌握寬廣和系統(tǒng)的地質(zhì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論和知識(shí)，了解地質(zhì)學(xué)前沿問(wèn)題和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新能力和協(xié)作精神的對(duì)地質(zhì)學(xué)科有志向、有志愿、有志趣的人才。為培養(yǎng)未來(lái)能夠引領(lǐng)世界地球科學(xué)某些領(lǐng)域發(fā)展的戰(zhàn)略科學(xué)家儲(chǔ)備人才。