山西電子科技學(xué)院機(jī)械電子工程(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

山西電子科技學(xué)院機(jī)械電子工程(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

◆培養(yǎng)目標(biāo)

機(jī)械電子工程專業(yè)強(qiáng)調(diào)“機(jī)械-電子-信息-控制”多學(xué)科交叉融合，注重計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、圖像信息與網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)的工程應(yīng)用。以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”為理念，培養(yǎng)具有寬厚的文理素養(yǎng)和扎實(shí)的機(jī)械、電子、控制、信息等學(xué)科基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，能在電子信息、智能制造、交通物流、電力系統(tǒng)、冶金裝備等領(lǐng)域從事機(jī)電一體化產(chǎn)品或系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、運(yùn)行管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

◆專業(yè)特色

機(jī)械電子工程專業(yè)緊緊圍繞學(xué)校電子信息特色的辦學(xué)定位，重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)和電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)本專業(yè)學(xué)生的要求，注重將企業(yè)需求轉(zhuǎn)化到課程體系的設(shè)置和課程內(nèi)容的教學(xué)中；本專業(yè)積極探索實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)途徑，高度重視校企協(xié)同育人環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，通過開設(shè)獨(dú)具特色的實(shí)踐課程、校企合作等方式加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，形成了一套系統(tǒng)的“理論+實(shí)踐”模式，為學(xué)生提供與社會(huì)各部門廣泛聯(lián)系的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。

◆核心課程

畫法幾何及工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、制造工程與技術(shù)、電工電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、自動(dòng)控制原理、傳感與檢測技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成電路裝備設(shè)計(jì)等。

◆畢業(yè)走向

機(jī)械電子工程專業(yè)畢業(yè)生可進(jìn)入電子信息、智能制造、交通物流、電力系統(tǒng)、冶金裝備等領(lǐng)域設(shè)計(jì)與制造企業(yè)及科研院所從事機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、電氣控制、工程設(shè)計(jì)與開發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能機(jī)器人等方向的理論研究、試驗(yàn)測試、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理等工作。